令和８年度学校経営の重点
１ 学校経営の方針、重点、課題について
□進んで学ぶかがやく子 □思いやりあるあたたかい子 □心身ともに健康なあかるい子
＜経営活動＞
① 学校経営方針の分かりやすい提示と課題の焦点化・共有化
② 研修の活性化と専門性の向上
③ 日常の危機管理の充実
＜教育活動＞
① 確かな学力を見につける取組
② 豊かな心を育む取組
③ 生徒指導・特別支援教育の充実
２ 学力向上の取組について
・研修部の「授業改善（校内研修）」と学力向上委員会の「学習意欲の向上の取組（基礎・基本の定着、ICTの活用、学習環境の整備と充実、自由進度学習+家庭学習）」を連携しながら進める。
３ 生徒指導の実施状況（いじめ・不登校対策等）について
・校内教育支援センターの機能を生かした不登校対策といじめ等への組織的な対応の実践を積み重ね、効果的な対策を探る。
４ 特別支援教育の推進状況（校内委員会の充実等）について
・通常学級担任と特別支援学級担任の授業内での役割交換の実践、校内支援委員会内での情報交流や日常的な職員室内の会話、ユニバーサルデザインを意識した環境整備など、意図的・組織的な取組を進める。
５ 校内研修の推進状況（授業改善に向けた取組等）について
・研究主題「主体的に学び続ける子の育成」の実現に向け、「個別最適な学び」「言語活動の充実」「指導と評価の一体化」を柱として、組織的に取り組んでいる。今年度も、校内授業研究に加え、全教員による一人一授業公開を実施し、実践に即した授業改善の推進を図る。
６ 教育課程の編成及び実施状況（総合的な学習の時間、道徳教育の推進等）について
・恵まれた地域資源や立地条件を生かしながら、フィールドワークや総合的な学習の時間等での地域とつながる特色ある教育活動を展開し、教育課程の改善を進める。
・道徳教育推進教諭を中心として、全教育活動をとおして道徳教育を実施する。
７ ICT活用状況（学習用端末を活用した取組等）について
・タブレットの持ち帰りによる家庭学習の推進を行っている。
・ICTの積極的な活用と同時に、マナー・モラル指導や自己管理能力の育成を行う。
